8月24日，全市人才工作会议召开。会议深入学习贯彻全国全省人才工作会议精神，总结前段工作，通报杰出人才和优秀创新团队，研究部署当前和今后一个时期的人才工作任务，动员全市上下统一思想、强化措施，着力建设人才强市，为推动淄博老工业城市科学发展提供强有力的人才智力支撑。市委书记、市人大常委会主任刘慧晏作重要讲话。市委副书记、市长周清利主持会议。
　　我校人才工作典型材料《实施人才强校战略，着力打造名师队伍》在大会上作了书面交流。

实施人才强校战略，着力打造名师队伍
山东省淄博第一中学

　　教学质量是学校的生命线，提高教学质量是学校永恒的主题。尽管影响学校教学质量的因素很多,但一流的师资队伍始终占据首要地位。基于此，学校着力实施人才强校战略，以深化课堂教学创新为着力点，以教学评价为手段，全力推进名师队伍建设，近5年来共有400余人次获得校级及以上表彰，其中在近两届淄博市教学能手评选中，分别以9人、8人入围当届高中段54人、50人之列，累计11人位居学科排名第一；2007年山东省教学能手评选，全市有9人入选，我校占3席，在全市8所重点高中学校，获奖数量最多，涉及学科最全，参选层次最高；贾福梅老师被评为第六批山东省特级教师、淄博市有突出贡献中青年专家、全国优秀教师、优秀班主任；郭明汉老师被评为第七批山东省特级教师；2010年五一前夕，陈贞凯校长光荣当选全国先进工作者。
　　我们的主要做法是：
　　一是提升专业素质
　　1、推进教学创新。课堂教学是教师专业素质的中心要素，是形成教师核心竞争力的关键环节。课堂教学创新的目标是“低耗时，高效益，轻负担，高质量”。为此，一是成立校长挂帅的领导小组和以四个实体负责人为组长的实施小组，严格落实《淄博市教育局关于深入推进课堂教学改革，努力打造高效课堂的意见》、《淄博市普通高中课堂教学创新实施方案》和《淄博一中关于进一步深化课堂教学改革的实施方案》，具体规定课堂教学改革各阶段的推进主题，保障课堂教学改革做到“新、细、实”；二是按照“统一思想，真抓实干，行政推动，稳步前进，试点示范，指导督促”的步骤，扎实推进课堂教学改革；三是本着“继承优秀传统、发挥自身优势、立足改革创新、自成一家体系”的原则，借鉴和引进“先学后教，当堂训练”、“学案导学”等先进的教学思想、教学模式，特别是加大与鲁东半岛城市高中联盟各学校的交流，从学校实际出发，构建独具一中特色的学科教学模式，为全市乃至全省课堂教学创新提供可资借鉴的经验。
　　2、强化培训提高。培训是最好的福利，这是教师自身专业成长和发展的必然需要。学校采取“走出去”与“请进来”相结合的方式，开展了一系列培训工作。先后组织中层以上干部、教研室主任、教研组长等，到上海大同中学、江苏洋思中学、杜郎口中学考察；2008年、2009年暑期，组织全体高中教师参加了省教育厅举办的新课程网上远程研修和组织150名骨干教师远赴华东师范大学进行学习，聆听新课程专家的培训报告；2009年初，山东师范大学研究生课程进修班语文、数学、英语三个学科培训点落户我校，我校130名教师参加学习，人数居全市各中学之首。目前，我校已具有研究生或研究生进修班学历的教师74人，到2010年底，专任教师中具有研究生学历的人数将达到60％以上。
　　二是健全激励机制 
　　1、完善评价方式。学校建立和完善促进教师职业道德和专业水平不断提高的评价观念，不惟学生学业成绩评定教师业绩，采用自评与他评相结合、定量与定性相结合、硬性与弹性相结合的评价方式。学校还建立起新课程理念下的课堂评价标准，通过课堂观摩、经验交流、专题研讨、成果展示、教师论坛等形式，对教师的教学进行全方位评价。在评价工作中，学校关注过程、效能，并为教师教学反思、专业发展提出具体建议，实现了校本评价、教师行为改进与专业发展的有机融合。
学校还进一步修订完善了教职工工作、班主任工作、教研室工作、年级组工作、中层部门工作等五个考评实施方案，全方位、交叉性、常态化，开展对教师的过程性检查和评价。所有检查一律量化，存入教师个人挡案，以一学期为单位计算，按总分排序确定过程性工作质量奖等次，与经济利益直接挂钩。
　　2、注重榜样带动。学校每两年评选一次师德标兵、学科带头人和教学能手，每年教师节表彰一届优秀教师和优秀教育工作者，每年“五四青年节”表彰一批优秀青年教职工、优秀共青团员和青年新秀，以激励教师的专业成长和发展。
　　三是优化师资队伍
　　1、强化师德建设。学校坚持以爱岗敬业、关爱学生、无私奉献作为师德建设的核心，积极构建融洽、和谐的师生关系，使之成为推进新课程改革的情感保障。特别是新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，要求培养“公民良好的人文素养和科学素养”、“创新精神、合作意识和开放的视野”。继续坚持把教师职业道德建设列入各职能部门、各教研室的工作职责，每年四次检查考核，对严重违反师德要求的教师，在评先、晋级、聘用方面，实行一票否决；继续开展“关爱你的学生，从喊响他的名字开始”、“魅力教师”评选、牵手希望结对子等活动。同时，拓宽监督途径，通过意见箱、监督电话、校级领导接待日、组织学生交谈或问卷调查、召开学生家长座谈会、征求师德行风监督员意见等形式，接受学生、学生家长和社会各界人士的监督。
　　2、突出人文关怀。学校倡导和推行“有作为有地位”的价值观念，注重人文关怀，继续实施《落实以人为本，情感凝聚，科学管理理念的规定》。该《规定》共包括13项内容，包括教职工婚礼、生孩子学校专门祝贺；民族传统节日元宵节、中秋节，学校为不能回家团聚的单身青年教师举行招待会；实施爱心工程，教师节健康查体等，努力实现好、维护好、发展好教职员工的根本利益。努力满足教师个性化发展需求和专业发展需要，每年每人拨发300元报刊补贴，根据学校推荐书目和专业特点，订阅3－5册图书报刊，在教研室范围内互通“有无”，交流阅读，资源共享。
　　3、全力打造名师。2010年，学校未来三年发展规划开始实施，“名师培养工程”在全市率先同步启动。“淄博市优质项目工程”专家指导组成员——著名教育专家应俊峰教授和上海育才中学原校长朱吉政教授先后应邀来校做《教师使命与素质提高》、《教育改革与名师培养》讲座；山东省教学能手孙兆刚、淄博市学科带头人周祖国、山东省特级教师郭明汉分别代表语文教研室、数学教研室、英语教研室举办“名师教育论坛”；加大出国学习交流，17名教师分赴韩国、美国进行教育考察。按照规划，学校将投资100万元，搭建平台，创设教学研究、教学实验，高层次学术交流、国内外考察、出版教育教学专著等条件，三年内构筑100名全国、省、市级和学校名师梯队，根据学校培养对象的确定办法，目前共有120名教师纳入“名师培养对象”行列。

　　人才强校战略的实施，教师队伍的不断优化，为学校科学发展提供了不竭动力，学校教育教学质量始终居于全市前列，近5年来，学校相继获得了全国依法治校示范校、首批全国红十字模范校、全国校园文化建设先进单位、全国高中化学新课程实施先进学校、全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题实验学校、中国少年儿童平安行动示范学校，首批山东省中小学素质教育工作先进单位、首批山东省普通高中教学示范校、山东省民主管理工作先进单位、山东省师德建设先进集体、山东省国际教育与交流工作先进单位等省级以上荣誉30余项。