孔子是我国伟大的思想家、教育家，相传弟子三千。他四十多年的教师生涯，以博大精深的教育思想和独特的人格魅力为后人树立了一个鲜活的至圣先师形象；他的教育思想对我们今天的教师来说，仍有诸多宝贵的借鉴之处。

　　“弟子三千，贤人七十二”，说的是孔子一辈子而不是他的某一个时期。孔子何以能让弟子们与他始终相随，这个问题很值得研究探讨。
　　他对他的学生，就像对待自己的孩子，即使是严厉批评的，例如对子路，对冉求，对宰予，可能批评与事实有出入，并不一定正确，有一点却是肯定的，他既没有恶意，也不会把人看死，让你一辈子抬不起头来。
　　孔子有“师道尊严”，却并非“师道森严”，对待他的弟子，基本做到了他自己说的三条，即温和而又严厉，威严而不凶猛，庄重而又安详。他既不高高在上，使他的弟子难以接触；也不一脸肃穆，使他的弟子望而生畏，倒是常在弟子之中，有问有答，谈笑风生。即使批评，也是双向的，既有他批评他的弟子的，也有他的弟子批评他的，最典型的就是子路，一会儿说他太迂，一会儿又对“子见南子”表示“不悦”，逼着他像小孩一样起誓。在这种气氛中，弟子们就很容易无拘无束地提出各种问题向他请教，与他探讨，有疑问有困惑甚至有不同看法也都当场提出，可谓“教学相长”。
　　孔子要求学生做到的，自己必先身体力行，为人师表，所以经得起评说。他以自己的人格魅力，将他的弟子们凝聚在一起，这个无可争辩的事实，就值得如今为人、为师、为官者三思。