教育历史物证，作为一种特殊资源，承载着教育的发展变迁，以其丰富的历史信息和深厚的文化积淀滋养着师生的精神家园，也是新时期学校文化建设极为重要的载体。6月12日，《中国教育报》的文章《校园老物件唤起教育的文化自觉》中，专题登载了我校原校长张陶村写给学生党员孙嘉修的亲笔信的事。

　　学校的历史是精神文化的根基，是持续发展的源泉，学校的文化与精神需要厚重的历史来支撑。
　　在淄博市首批市级教育历史物证名录资料类中，笔者看到了一封信——原山东省博山第一中学张陶村校长致高中学生党员孙嘉修的亲笔信。
　　据山东省淄博第一中学校长陈贞凯介绍，孙嘉修为淄博一中毕业生，1955年考入华东航空学院。孙嘉修毕业后，张陶村校长亲笔致信告知他被批准为中共候补（预备）党员。50年后的2005年，西安电子科技大学原副校长孙嘉修将张陶村校长的亲笔信捐赠给了母校。
　　张陶村校长在亲笔信中这样写道：“你已光荣地被批准为中共候补党员，特先致函祝贺，希望加倍努力！候补时间为一年，自五五年七月十八日起至五六年七月十八日。党的关系信可在高等学校招生发榜之后再行接转。届时你还须亲身来博一趟。余后详谈。”
　　这封信，陈旧而厚重，它饱含着一位老党员对党的拳拳之情，记录了中国共产党发展高中学生党员的历史，更激励着一届又一届的淄博一中学子勤奋学习，努力争先，为校争光。
　　是留恋，是震撼，更是唤醒。学校文化建设的终极目标是形成“文化力”，使学校文化成为推动学校发展的原动力。教育历史物证资料折射出来的人性光芒，会照亮我们的教育，使之焕发光彩。

摘自：中国教育报 《校园老物件唤起教育的文化自觉》