校训，是一所学校的灵魂。它体现了学校的鲜明个性，是学校人文精神的高度凝练，是学校历史和文化的深厚积淀。2011年第6期《中小学校长》杂志，在《校训，学校的灵魂——淄博市学校校训样本例谈》一文中，以“地域文化的阐释”为题，介绍了我校校训的历史文化渊源。
    《中小学校长》杂志由教育部主管、国家教育行政学院主办，是全国中小学校长培训工作研究会和中国教育学会教育行政专业委员会的会刊，在我国基础教育领域有较大影响。

地域文化的阐释

     淄博第一中学位于淄博市博山区。博山位于鲁中南部地区，其境内多山，博山的名称由此而来。2004年底，基于对学校传统文化的总结和学校发展愿景，一中人紧密结合博山地域文化特色确定了自己的校训：博爱，博学，博雅。之后，著名学者、书法家、教育家欧阳中石先生欣然命笔，为学校书写了校训。
    一中人赋予校训这样的含义：“博爱”，即对人类及世间万物普遍的爱，也就是“爱满天下”。“博学”，即学问广博。“博雅”，即渊博、典雅、儒雅。
    从另一个角度阐释，一中校训的含义体现了与当地文化的水乳交融。博山区素以“孝乡”闻名，孝文化是博山文化的特色。而博爱，首先要求的就是爱自己的父母。只有爱自己的父母，才能谈得上爱家乡、爱社会、爱国家乃至世间万物。其次还体现了与教育职能的契合。教育的职能就是教书育人。育人就是使学生成为一个有大爱的人，教书就是使学生成为一个博学的人。教育的终极目标，就是把教育对象培养成为一个脱离低级趣味的人，一个道德高尚的人，一个有益于人民的人。
    除此之外，一中校训的字面表现与学校所处的地域名称“博山”，在“博”字上作了自然的联系，显示了学校文化的生长根基。
    古人云：“参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。”一中人从本根入手，从源头探寻，提炼出“博爱、博学、博雅”的校训。“博”，源于“博山”，源于“孝乡”，与自然地名相联，与地域文化共舞，蔚成大观，可敬可叹！

作者：成康  王芝东

校训石