每次看到寄来的《淄博一中》校报，我都会仔细阅读，那态度比看《中国教育报》还认真。而每每阅毕，都会产生一种冲动。
　　很小就知道淄博一中，因为一中是淄博中学的“大哥大”。1977年高中毕业，我到博山电表厂食堂干临时工，每天清晨骑着自行车到域城买豆腐，路过一中门口，心里就痒痒的：一中到底什么样？这年年底，国家恢复高考，我荣幸地成为那年全国的27万之一。入学后，同学相聚，总有人问我是不是淄博一中毕业的。在他们眼里，好像淄博考上大学的都是一中的毕业生。那时方知，原来一中的名气在外地也这么大！同时，自己也为不是一中的毕业生而遗憾。1998年，我评为山东省第四批特级教师。当年10月，一中邀我做个报告，题目是《怎样做教学研究》，我欣然前往。那是我第一次走进淄博一中的校园。
　　2006年，小女中考。我拿来市教研室连续几年的高考成绩分析，放在桌子上。没有暗示，没有交流，小女毅然选择报考一中，也替我圆了我的一中梦。小女的选择带动了师专附中的不少好学生，对当地中学也产生了一些小冲击。小女后来说，选择一中是因为一中的“升学率”高，她就想当一中的“分子”。小女参加一中特长生测试那天，正巧碰上陈贞凯校长，陈校长的热情、关心，给我留下深刻的印象。后来，因为分科、分班、报考，给陈校长添了不少麻烦。我体会到，一中不但升学率高，人情味也非常浓！
　　一中的管理很有特色。大门不是什么人都可以进的，即使是学生家长有急事要见学生，也必须通报，经允许才能进去，做家长的当时可能觉得不方便，但事后往往就会觉得还是这样管理好，孩子在这样的学校学习，家长放心。一中学生学习的自觉性普遍比较强，如果在学生自习的时候去看看，你走路的声音大一点都会有种“负罪感”。走在一中的校园里，处处会感到那种积极向上的氛围：大门口的专栏里，张贴的是学生参加学科竞赛、社会实践、科技创新等活动的图片，尤其还有一些入学时成绩一般毕业时出类拔萃的学生的光彩形象，对任何一个有抱负的学生无疑是一种暗示——“我也行”；灯箱上多是学生自己撰写的励志格言，看上去既亲切又鼓舞人心。学校领导、任课教师对每一个学生的情况了如指掌。小女报考艺术特长生的时候，我去了解小女的学业成绩，陈校长说，估计在重本线上下。这使我与小女下定了报考艺术特长生的决心。高考结束，小女的高考成绩比重本线只高出3分，但因为报考了艺术特长生，她被录取到985理工院校的文科专业，小女的“北京梦”梦想成真。
　　小女参加高考前夕，有机会与徐继华副校长谈起来，他担心那一届学生高考成绩会不理想。我告诉他，一中有深厚的积淀，老师们都非常负责，这样的学校不会大起大伏，我们尽可以放心。结果当然不出所料。小女毕业时，陈校长曾约我作为家长代表发言，我没有答应，主要是觉得小女不是那么优秀，作为家长代表发言似乎说服力不强。为此事，虽然专门跟陈校长解释过，但总觉得欠一中一份大大的人情。
　　小女今年大四，最近刚刚获得学校的保研资格，也算是对一中的回报。小女高中毕业后，去一中少了，倒不是我忘恩负义，而是觉得一中的领导、老师们专注于教学、管理，再去打搅有点不忍心。
　　借此一文，表达一下对一中的感恩之情，也让一中的领导、老师们知道：尽管平时很少联系，但一中的学生、学生家长永远不会忘记一中领导、老师们的大恩大德！

2012年10月27日