教育实践活动系列报道14:第一党支部立足“三贴近“深化活动开展
为扎实推进群众路线教育实践活动,第一党支部(高2012级)根据学校党委的统一部署,结合年级工作实际,以“服务”为宗旨,将“群众路线教育实践活动”同“服务型党组织建设”相结合,确立“三贴近”工作原则,明确服务功能,创新服务载体,开辟服务阵地,拓展服务渠道,提升服务水平,各项工作和谐发展。
一是贴近教师,促发展。结合学校“翻转课堂”课题,引导教师学习提升信息技术应用能力;加强对课堂的管理与指导,积极探索课堂改革,创造和谐宽松的课堂环境;转变教师教学方式和学生学习方式,倡导启发式、讨论式教学,鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习,确保学生在课堂内达成学习目标,打造高效课堂。年级相关政策的制定充分征求广大教师的意见,更接地气,更符合实际,更能调动教师的工作积极性和主动性。制定教学工作规范、教育工作规范以及各教研组工作规范,强化教师的规范意识。
二是贴近学生,促成长。充分利用阶段测试后的有利时机,老师们利用自己的休息时间积极帮助学生分析成绩,查找问题,帮助学生找到改进问题、提升成绩的方法和措施。组织“社会主义核心价值观主题班会”和“年级孝星评选”等活动,加强学生思想教育。以班主任为核心,党员教师和科任老师总动员,经常主动与学生交流谈心,了解学生所思所虑,促进学生心理健康成长。党支部、年级组在年级中选出学习成绩优异、学习方法科学的学生,通过经验交流,提炼自主学习策略,在全年级学生中推广,同时开展优秀试卷展评活动,提升年级整体水平。
三是贴近家长,促合作。召开分层学生家长会,耐心与家长沟通交流情况,共同探讨孩子教育问题。设置“家长开放日”,加深家长对学校和学生情况的了解,增进互信和理解。及时征求家长对年级、班级工作建议,改进工作中存在的问题,提升年级的工作质量。
一是贴近教师,促发展。结合学校“翻转课堂”课题,引导教师学习提升信息技术应用能力;加强对课堂的管理与指导,积极探索课堂改革,创造和谐宽松的课堂环境;转变教师教学方式和学生学习方式,倡导启发式、讨论式教学,鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习,确保学生在课堂内达成学习目标,打造高效课堂。年级相关政策的制定充分征求广大教师的意见,更接地气,更符合实际,更能调动教师的工作积极性和主动性。制定教学工作规范、教育工作规范以及各教研组工作规范,强化教师的规范意识。
二是贴近学生,促成长。充分利用阶段测试后的有利时机,老师们利用自己的休息时间积极帮助学生分析成绩,查找问题,帮助学生找到改进问题、提升成绩的方法和措施。组织“社会主义核心价值观主题班会”和“年级孝星评选”等活动,加强学生思想教育。以班主任为核心,党员教师和科任老师总动员,经常主动与学生交流谈心,了解学生所思所虑,促进学生心理健康成长。党支部、年级组在年级中选出学习成绩优异、学习方法科学的学生,通过经验交流,提炼自主学习策略,在全年级学生中推广,同时开展优秀试卷展评活动,提升年级整体水平。
三是贴近家长,促合作。召开分层学生家长会,耐心与家长沟通交流情况,共同探讨孩子教育问题。设置“家长开放日”,加深家长对学校和学生情况的了解,增进互信和理解。及时征求家长对年级、班级工作建议,改进工作中存在的问题,提升年级的工作质量。

